{"id":7879,"date":"2024-11-03T21:17:36","date_gmt":"2024-11-03T20:17:36","guid":{"rendered":"https:\/\/fachschaft.arch.rwth-aachen.de\/?p=7879"},"modified":"2024-11-04T19:10:50","modified_gmt":"2024-11-04T18:10:50","slug":"healthy-light","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fachschaft.arch.rwth-aachen.de\/?p=7879","title":{"rendered":"Healthy Light"},"content":{"rendered":"

\u201cDiese \u00dcberf\u00fclle des Lichts weckt nicht nur positive Empfindungen, denn f\u00fcr den Menschen bedeutete das ein unaufh\u00f6rliches Ausgesetzt-sein ohne jede Chance des R\u00fcckzugs. Aber Ruhe schenkt nur der Schatten!<\/em>\u201d
\n(Karin Leydecker https:\/\/www.nzz.ch\/article84QO1-ld.207054<\/a>)\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Hintergrund. <\/strong>Seit Jahrhunderten befassen sich Architekt*innen mit den Lichtverh\u00e4ltnissen au\u00dferhalb und innerhalb ihrer Entw\u00fcrfe und damit, wie diese Erscheinungsbild und Qualit\u00e4t der Architektur beeinflussen. Dar\u00fcber hinaus wurde die Erforschung der Wirkung von Licht auf das menschliche Wohlbefinden und die Gesundheit von Gesundheitswissenschaftlern, Psychologen und Ingenieuren vorangetrieben.<\/p>\n

Zielsetzung. <\/strong>Im Rahmen dieses Wahlfachs wurde die Wechselwirkung zwischen Lichtverh\u00e4ltnissen, menschlicher Gesundheit, Wohlbefinden und Zufriedenheit durch eine Mischung aus Frontalvortr\u00e4gen, kleineren und gr\u00f6\u00dferen Gruppenaufgaben w\u00e4hrend und zwischen den Pr\u00e4senzveranstaltungen dargestellt und vermittelt. Themen aren u.a. Grundlagen des Lichts, Licht und Gesundheit, zirkadianer Rhythmus, ihre Verbindung zur Architektur, wie wir Lichtverh\u00e4ltnisse in gebauten Umgebungen bewerten (messen) und simulieren k\u00f6nnen.<\/p>\n

Aufgabe. <\/strong>Die drei Aufgaben gliederten sich in \u201eLicht erfahren\u201c, \u201eLicht messen\u201c und \u201eMit Licht planen\u201c. In der ersten Aufgabe sollten die Studierenden ihre individuelle Lichtumgebung w\u00e4hrend ihrer Wachzeit an einem typischen Tag vom Aufwachen am Morgen bis zum Schlafengehen am Abend charakterisieren. In der zweiten Aufgabe wurden unterschiedliche Lichtquellen erfasst und bewertet. Die dritte Aufgabe bestand aus einer Reihe von Lichtsimulationen zu Tageslichtverf\u00fcgbarkeit, Blendschutz (Tag), Lichtintensit\u00e4t (Nacht) sowie zirkadiane Beleuchtung unter beiden Bedingungen. Diese Aufgabe umfasst Simulationen, die Analyse der bestehenden Bedingungen und die Planung von Ma\u00dfnahmen zur Optimierung der Lichtverh\u00e4ltnisse in einem bestimmten Raum.<\/p>\n<\/div>